龍爪堰初三化學(xué)全日制輔導(dǎo)學(xué)校

龍爪堰初三化學(xué)全日制輔導(dǎo)學(xué)校

關(guān)愛明天、普法先行”同學(xué)們： 青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)與活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，一代又一代青少年健康成長。但是，我們也應(yīng)該清醒地看到，在改革開放的新形勢(shì)下，預(yù)防青少年犯罪工作面臨著許多新情況、新問題，青少年違法犯罪問題仍然突出，是現(xiàn)階段一個(gè)不容忽視的問題。我今天要講的題目是《力行“十戒”，預(yù)防犯罪》。 什么是“十戒”呢？第一是戒“貪”、第二是戒“奢”、第三是戒“驕”、第四是戒“假”、第五是戒“黃”、第六是戒“毒”、第七是戒“賭”、第八是戒“惰”、第九是戒“散”、第十是戒“妒”。這十種需要“戒”的，都是同學(xué)們?nèi)菀渍慈镜牟涣剂?xí)慣、不好的性格，或不健康的東西，這些不良習(xí)慣、性格或不健康的東西如果讓它在你身上滋長、蔓延，或不能有效地遠(yuǎn)離它，那么就會(huì)從“量變”到“質(zhì)變”，最終就可能走上違法犯罪的道路，成為人民所唾罵的階下囚。人們常說“科學(xué)與謬誤只有一步之遙”，違法犯罪與否我認(rèn)為也只是一念之差，兩者之間并沒有不可逾越的鴻溝。但是同學(xué)們應(yīng)該明白，這個(gè)犯罪之“念”的產(chǎn)生并不是偶然的，而是有它多方面、多層次的原因，之間有著必然的聯(lián)系。只要同學(xué)們加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，理解并確實(shí)做到“十戒”，時(shí)刻預(yù)防犯罪之“念”的產(chǎn)生，自然就能夠預(yù)防犯罪法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義民主法制教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立社會(huì)主義法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)依法治國、依法治教的百年大計(jì)。幾年來,我校堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，在加強(qiáng)小學(xué)生法制教育，預(yù)防和減少青少年犯罪工作中，進(jìn)行了一些有益的探索，做到了領(lǐng)導(dǎo)有力、教育有據(jù)、活動(dòng)有序，收到了較好效果。 一、我校實(shí)施《預(yù)防未成年人犯罪法》基本情況 （一）領(lǐng)導(dǎo)有力 強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)管理是落實(shí)法制教育效果的首要前提。我們的做法是堅(jiān)持“四抓”：一抓隊(duì)伍建設(shè)。即落實(shí)：一是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了法制領(lǐng)導(dǎo)小組，還聘請(qǐng)市公安局宣教科科長為校外法制副校長，負(fù)責(zé)對(duì)法制教育的領(lǐng)導(dǎo)管理工作；二是施教隊(duì)伍。學(xué)校思品課教師、班主任、團(tuán)隊(duì)干部擔(dān)任法制教育任務(wù)，定期開展各種專題教育活動(dòng)。二抓建章立制。在全面落實(shí)依法治教工作責(zé)任制的過程中，我們完善了各類規(guī)章制度的建設(shè)：一類是崗位目標(biāo)責(zé)任制度；二類是各項(xiàng)工作常規(guī)要求；三類是檢查評(píng)估與獎(jiǎng)懲制度，使各項(xiàng)教育法律法規(guī)都有了具體的實(shí)施細(xì)則，使教育過程有章可循，有據(jù)可依。三抓檢查督促。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部全部蹲點(diǎn)到年級(jí)、教研組，強(qiáng)化對(duì)教育過程的監(jiān)控和指導(dǎo)，并采取定期普查與不定期抽查相結(jié)合，專題檢查與全面考核相結(jié)合，階段性檢查與綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，對(duì)法制教育及依法執(zhí)教工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。四抓經(jīng)驗(yàn)推廣。學(xué)校設(shè)立激勵(lì)機(jī)制，不定期地展示和宣傳廣播優(yōu)秀師生的先進(jìn)，成功經(jīng)驗(yàn)和工作，學(xué)習(xí)成果，激勵(lì)全校師生遵規(guī)守法，勇超先進(jìn)事跡；堅(jiān)持每學(xué)年召開一次法制教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或研討會(huì)，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?！八淖ァ钡穆鋵?shí)，規(guī)范了學(xué)校法制教育，克服了形式主義傾向。（二） 教育有據(jù) 落實(shí)教育資料，豐富教育內(nèi)容是落實(shí)法制教育效果的基本條件。我校為學(xué)生編發(fā)了《高密市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生家長須知》，收入了有關(guān)法律條文和學(xué)校紀(jì)律規(guī)定，作為學(xué)生法制教育教材。啟動(dòng)以家庭為紐帶的社會(huì)工程。學(xué)校定期召集學(xué)生家長走進(jìn)校園，讓他們了解學(xué)校法制教育的進(jìn)程，為學(xué)校的法制教育工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并通過他們把法制教育工作從學(xué)校延伸到家庭，讓他們與教師一起時(shí)時(shí)刻刻教育孩子做遵紀(jì)守法的模范。并且以家庭為紐帶，發(fā)動(dòng)全社會(huì)都來關(guān)心學(xué)校的法制教育進(jìn)程，為學(xué)校的法制教育出謀出力，給學(xué)校的法制教育工作創(chuàng)造有利的環(huán)境，為小學(xué)生的健康成長盡一點(diǎn)義務(wù)和責(zé)任。 為提高廣大教職工依法執(zhí)教水平，利用家長座談會(huì)向?qū)W生家長介紹《義務(wù)教育法》，《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。使學(xué)生家長對(duì)有關(guān)教育的法律法規(guī)有了認(rèn)識(shí)，提高教育孩子的水平。堅(jiān)持每年寒暑假，向?qū)W生家長印發(fā)《致學(xué)生家長的一封公開信》，向家長提出假期中如何引導(dǎo)孩子遵紀(jì)守法，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等各項(xiàng)要求，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。 （三）活動(dòng)有序 形式多樣，內(nèi)容豐富的各項(xiàng)活動(dòng)是實(shí)施法制教育的重要載體。我校法制教育活動(dòng)主要通過四個(gè)序列展開： 第一、以教師培訓(xùn)序列為基礎(chǔ)。將教師參加普法學(xué)習(xí)納入教師繼續(xù)教育內(nèi)容，通過組織專題講座、聽法制報(bào)告會(huì)。按學(xué)校統(tǒng)一布置的自學(xué)提綱自學(xué)、召開研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，開展以普及教育法律法規(guī)為中心內(nèi)容的法制教育活動(dòng)，提高教師的法律知識(shí)、法制意識(shí)和法制教育水平，為加強(qiáng)學(xué)生法制教育奠定良好的基礎(chǔ)。 第二、以家長培訓(xùn)序列為先導(dǎo)。主要是依托家長學(xué)校辦學(xué)開展教育活動(dòng)。如通過專題講座、組織討論、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，使家長了解教育政策，懂得教育法規(guī)，重點(diǎn)是了解《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的有關(guān)內(nèi)容，提高家長主動(dòng)配合學(xué)校教育子女的能力。 第三，以學(xué)校教育序列為主體。主要是抓好以下五項(xiàng)教育活動(dòng)：一是課堂教學(xué)。發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道教育作用，將學(xué)科德育教育內(nèi)容形成案例，現(xiàn)身說法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極正面的德育教育。利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行“義務(wù)教育法”、“未成年人保護(hù)法”、“預(yù)防未成年人犯罪法”等法制講座。二、是影視教育。組織學(xué)生觀看愛國主義和普法宣傳影視片，并開展影評(píng)征文競(jìng)賽。三是日常宣傳教育活動(dòng)。廣泛利用櫥窗、黑板報(bào)、標(biāo)語、廣播、報(bào)刊、閱讀故事會(huì)、講演賽、文娛演出、法律咨詢等形式，開展宣傳教育活動(dòng)。四是參觀活動(dòng)，每年組織學(xué)生參觀市看守所，請(qǐng)勞教人員現(xiàn)身說法，讓同學(xué)們?cè)诜ㄖ茖?shí)踐活動(dòng)中受到法制教育。五是成立心理健康咨詢中心。我校早在2002年就建起了學(xué)校心理輔導(dǎo)室，每周定時(shí)接待來訪的學(xué)生，為他們提供一個(gè)傾訴心中煩惱、尋求心理援助的場(chǎng)所，并及時(shí)排解了一些可能出現(xiàn)的心理危機(jī)。第四，以社會(huì)宣傳序列為補(bǔ)充。組織學(xué)生廣泛參與社會(huì)宣傳活動(dòng)，通過學(xué)校與社會(huì)的互動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)環(huán)境與學(xué)校教育同步協(xié)調(diào)。每年4月，我校都要組織紀(jì)律法制教育月活動(dòng)，團(tuán)委、少先隊(duì)宣傳守法、守紀(jì)、嚴(yán)格要求，做祖國好公民，利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)校法制教育，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念，每周一國旗下講話具體內(nèi)容安排學(xué)法、知法、守法、法制宣傳。在四月讓學(xué)生觀看禁毒、禁黃、禁賭圖片展覽并且寫出觀后感。邀請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員和安全教育輔導(dǎo)員到校做“未成年人保護(hù)法”、“預(yù)防未成年人犯罪法”“消防教育”等法制講座。第五，開展警校共建，強(qiáng)化校園法制教育。我校與市消防大隊(duì)開展警校共建工作，98年我們成立了“消防學(xué)?！?。讓他們參與到學(xué)校的法制教育中來，充分發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢(shì)，把小學(xué)的法制教育納入他們的職責(zé)范圍，讓政法干警與教師一樣，走上講臺(tái)，走到學(xué)生中間，通過講授生動(dòng)的案例，以案釋法，把法律、道德教給學(xué)生，讓學(xué)生真正學(xué)法、懂法、用法、守法，提高他們的認(rèn)識(shí)能力，讓他們樹立正確的審美觀，學(xué)會(huì)辨別美丑、美惡，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。同時(shí)，各班級(jí)要把配合公安機(jī)關(guān)加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的專項(xiàng)治理，作為加強(qiáng)學(xué)校法制教育工作的重要內(nèi)容。學(xué)校配合政法部門到學(xué)校周邊的網(wǎng)吧、游戲室去查處我校學(xué)生、配合有關(guān)部門凈化學(xué)校周邊網(wǎng)吧、游戲場(chǎng)所等不良環(huán)境。

"學(xué)習(xí)語文一定要做個(gè)有心人?？键c(diǎn)包羅字詞句、閱讀、鑒賞、背誦、表達(dá)等各方面能力。對(duì)于你在語文基礎(chǔ)知識(shí)方面的情形，建議你善用條記本記下學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)要點(diǎn)，多積累多影象一定有突破。

字詞的話要多積累，建議用一個(gè)條記本把一些容易弄錯(cuò)的字詞謄錄下來頻頻看。條記本上可以用差異顏色的筆標(biāo)注差其余內(nèi)容，看起來會(huì)更恬靜。

閱讀的話要多做題，現(xiàn)代文閱讀考究的是方式，做題時(shí)注重思索，可以把每次做題的心得記下來。古文閱讀考究的是積累，多做題多影象，有了語感就很容易了，一些古文當(dāng)中主要的詞匯和句型也可以積累到條記本上。課文當(dāng)中對(duì)某一詞匯或句型的相同用法都可以繕寫下來。

詩詞鑒賞可以去找本專項(xiàng)的指點(diǎn)書，把詩詞當(dāng)中常用的手法記牢，而且看這樣的書對(duì)自己的文學(xué)素養(yǎng)和古文功底也是有輔助的。

課本上要求背誦的篇章一定要背誦，其中容易寫錯(cuò)的字要多注意，考試萬萬別由于錯(cuò)別字丟分。

科場(chǎng)作文的話一樣平常來說但求穩(wěn)固，學(xué)習(xí)之余多積累些古詩詞、名人名言、哲理小故事，也可以去看看一些天下名著的內(nèi)容簡(jiǎn)介，用在作文當(dāng)中可以給人一種你博覽了群書的感受，寫作時(shí)注重文章結(jié)構(gòu)，最可靠的文章結(jié)構(gòu)就是：優(yōu)美的開頭+哲理小故事+精煉剖析+哲理小故事+大段的排比煽情+精煉優(yōu)美而簡(jiǎn)短的末尾。 高考作文考的主要是表達(dá)能力，是有捷徑可走的，另外科場(chǎng)作文卷面整齊很主要，字要只管寫好，最主要的是卷面清潔整齊看上去恬靜。若何做好初中語文閱讀明白

"學(xué)習(xí)語文一定要做個(gè)有心人?？键c(diǎn)包羅字詞句、閱讀、鑒賞、背誦、表達(dá)等各方面能力。對(duì)于你在語文基礎(chǔ)知識(shí)方面的情形，建議你善用條記本記下學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)要點(diǎn)，多積累多影象一定有突破。

字詞的話要多積累，建議用一個(gè)條記本把一些容易弄錯(cuò)的字詞謄錄下來頻頻看。條記本上可以用差異顏色的筆標(biāo)注差其余內(nèi)容，看起來會(huì)更恬靜。

閱讀的話要多做題，現(xiàn)代文閱讀考究的是方式，做題時(shí)注重思索，可以把每次做題的心得記下來。古文閱讀考究的是積累，多做題多影象，有了語感就很容易了，一些古文當(dāng)中主要的詞匯和句型也可以積累到條記本上。課文當(dāng)中對(duì)某一詞匯或句型的相同用法都可以繕寫下來。

詩詞鑒賞可以去找本專項(xiàng)的指點(diǎn)書，把詩詞當(dāng)中常用的手法記牢，而且看這樣的書對(duì)自己的文學(xué)素養(yǎng)和古文功底也是有輔助的。

課本上要求背誦的篇章一定要背誦，其中容易寫錯(cuò)的字要多注意，考試萬萬別由于錯(cuò)別字丟分。

科場(chǎng)作文的話一樣平常來說但求穩(wěn)固，學(xué)習(xí)之余多積累些古詩詞、名人名言、哲理小故事，也可以去看看一些天下名著的內(nèi)容簡(jiǎn)介，用在作文當(dāng)中可以給人一種你博覽了群書的感受，寫作時(shí)注重文章結(jié)構(gòu)，最可靠的文章結(jié)構(gòu)就是：優(yōu)美的開頭+哲理小故事+精煉剖析+哲理小故事+大段的排比煽情+精煉優(yōu)美而簡(jiǎn)短的末尾。 高考作文考的主要是表達(dá)能力，是有捷徑可走的，另外科場(chǎng)作文卷面整齊很主要，字要只管寫好，最主要的是卷面清潔整齊看上去恬靜。

若何寫好初中語文作文

就是要養(yǎng)成愛念書的好習(xí)慣。這里所說的書，應(yīng)該是你感興趣的書，只要是康健有益的書報(bào)刊，建議你都能有所涉及。所謂“開卷有益”，說的就是這個(gè)原理。念書不要僅局限于課本或與課本有關(guān)的。

念書的時(shí)間紛歧定要異常牢靠，可以行使睡前、課間、周日等時(shí)間。念書也紛歧定是作文或是寫作方面的，天文、地理、歷史、科技，可以普遍閱讀。通過一段時(shí)間的閱讀，你會(huì)以為寫作時(shí)要說的話多了，寫出的器械也有血有肉了。

養(yǎng)成優(yōu)越的念書習(xí)慣后，建議你再有設(shè)計(jì)地讀一些對(duì)你來說急需要的書，就拿寫作來說，小學(xué)可以多看些《小學(xué)生閱讀報(bào)》、故事大王、語文報(bào)等，中學(xué)階段，可以多讀一些如少年文藝、讀者以及一些名人經(jīng)典文章。有條件的話，建議你可以辦一張圖書館借書證或經(jīng)常到書店去。

就是要走出去。常言說：讀萬卷書，行萬里路。要想寫好作文，僅僅是多念書還不夠。建議你在條件允許的情形下，要多到外面走一走。大自然是異常好的寫作素材，你可以行使節(jié)沐日，到公園、動(dòng)物園、植物園、農(nóng)村多去走一走，可以和同硯，也可以和家長一起去。要注重培育自己的考察力，對(duì)所見、所感，要實(shí)時(shí)記下來。這樣日積月累，你就會(huì)有話可說，你的作文水平也會(huì)與日俱增。

就是要多動(dòng)腦子。寫好作文是有技巧的，因此，需要你養(yǎng)成愛動(dòng)腦子的習(xí)慣。對(duì)于課本上或是你看到的好文章，你要多剖析，作者為什么寫的好，幸虧什么地方，我在以后寫作中能否借鑒等等。作文是表達(dá)頭腦的器械，因此在寫作之前要構(gòu)想，要把你對(duì)一些人或事的體會(huì)和感想寫出來。這里順便說一下，一些優(yōu)異的作文集，也可以適當(dāng)?shù)貐⒖家幌拢o助自己形成自己的寫作思緒。

就是要多動(dòng)筆。要提高寫作能力，最要害地照樣要多練。要養(yǎng)成愛動(dòng)筆的好習(xí)慣。“念書破萬卷，下筆若有神”。可能你最先時(shí)寫的不夠好，但這沒關(guān)系，只要你肯著手，你的寫作水平就會(huì)在與日俱增。這里還要強(qiáng)調(diào)一下積累的主要。建議你要養(yǎng)成記日志的好習(xí)慣，同時(shí)對(duì)自己看到、讀到的好的文章、好詞、好句要用一個(gè)本子記下來，一些名家大作還可以背下來。

學(xué)生最初接觸英語總是充滿熱情，充滿興趣，但隨著詞匯量的不停擴(kuò)大，句型、語法知識(shí)的增多，教學(xué)要求和目的的提高，少數(shù)同硯由于未養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣且基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，隨著好奇心的逐步消逝，學(xué)習(xí)興趣的淡化，成就不停下降，逐步損失學(xué)習(xí)信心，甚至對(duì)學(xué)習(xí)英語發(fā)生一種逆反心理，這在英語教學(xué)中是一種很普遍的征象，通常稱為英語上的“南北極分化”征象。也造成了我們平時(shí)所說的“學(xué)困生”，這部門學(xué)生制約學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。輔助他們從逆境中走出來，是每一位西席不容推卸的責(zé)任。若何引發(fā)學(xué)習(xí)難題學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，充實(shí)調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的自動(dòng)性和起勁性，作為英語西席，就應(yīng)不停研究學(xué)生發(fā)生學(xué)習(xí)難題的緣故原由，指導(dǎo)他們喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，輔助他們戰(zhàn)勝心理障礙，重新樹立信心。筆者在初中英語教學(xué)歷程中就若何轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)難題學(xué)生，充實(shí)行展他們的主體作用作了一些實(shí)驗(yàn)和探索。以為可以從以下幾個(gè)方面來喚起他們的起勁情緒：

一、淡化西席權(quán)威、培育“學(xué)困生”對(duì)西席的優(yōu)越情緒

中考沖刺班

啟發(fā)：教育重在啟發(fā)，也就是教育輔導(dǎo)過程中，不是簡(jiǎn)單的講授知識(shí)，而應(yīng)重在方法、思維的啟發(fā)與培養(yǎng)。

俗話說：親其師才氣信其道。學(xué)生對(duì)西席的情緒認(rèn)同水平很洪水平上影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。若是學(xué)困生對(duì)英語西席發(fā)生了敬畏的心理，甚至從心里排擠、不信托、不接納他，那么他們?cè)谟⒄Z課堂上更會(huì)提不起興致，引發(fā)不出熱情，更談不上語言學(xué)習(xí)中的互助交流，先生最終也會(huì)很失望，從而形成惡性循環(huán)。因此，西席要改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)中一呼百應(yīng)的知識(shí)權(quán)威的形象，要走下講臺(tái)與學(xué)生稀奇是學(xué)困生舉行同等地交流，西席的言談舉止要對(duì)學(xué)困生發(fā)生一種“親和力”。課下要多與他們相同交流，走進(jìn)他們的心里天下，領(lǐng)會(huì)他們成就差的真正緣故原由。通過真誠地相同，消除師生間的情緒屏障，讓他們的起勁情緒獲得啟示和引發(fā)。

二、課堂上使用激勵(lì)性語言，增進(jìn)師生間的情緒相同

在英語課堂上，西席的舉手投足都市轉(zhuǎn)達(dá)著某種情緒信息，西席要多用親熱的眼光關(guān)注著他們，點(diǎn)滴提高都要給予實(shí)時(shí)的一定和激勵(lì)。當(dāng)學(xué)困生回覆問題時(shí)，西席總是認(rèn)真諦聽，面帶微笑，眼光里吐露出熱情和期待。回覆對(duì)了，要給以實(shí)時(shí)的表彰和一定，說一些如:”Right!”, “OK!”,“Very good!” ,“Well done!” ,“You have made great progress !” 等類似激勵(lì)的話?；馗插e(cuò)了，也要講一些類似于“Doesn’t matter!”, “Please pay attention to….”, “Try to do better next time !”等激勵(lì)的話，而不是說那些危險(xiǎn)他們自尊、挫傷起勁性的話。

學(xué)困生起勁情緒的引發(fā)，將會(huì)大大增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝難題、學(xué)好英語的信心和勇氣，英語學(xué)習(xí)的起勁性也隨之獲得提高，為最終徹底轉(zhuǎn)化他們打下了堅(jiān)實(shí)的情緒基礎(chǔ)。

三、恢復(fù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心是轉(zhuǎn)化難題學(xué)生的重點(diǎn)

每個(gè)初中學(xué)生都希望自己打好英語基礎(chǔ)，以順應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人們掌的要求。然而不少學(xué)生在小學(xué)階段或在初中起始階段英語學(xué)習(xí)歷程中屢遭挫折，極大地危險(xiǎn)了學(xué)習(xí)的信心。進(jìn)入八年級(jí)或九年級(jí)后，由于作業(yè)增多，知識(shí)難度增添，有些同硯對(duì)英語甚至接納了一種放棄的態(tài)度，他們嫌疑自己的英語成就不能能再有提高。為此，我首先對(duì)學(xué)生的情形舉行客觀剖析，分類談話，逐一提出他們的微弱環(huán)節(jié)和提高可能性，在課堂教學(xué)中起勁提供時(shí)機(jī)讓他們?nèi)〉靡淮未涡〉臉烦审w驗(yàn)。其次，有設(shè)計(jì)在課余舉行個(gè)體指導(dǎo)，輔助他們改善學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率，激勵(lì)他們戰(zhàn)勝自卑心理，重新樹立信心，對(duì)他們階段性所取得的每一點(diǎn)提高給予需要的激勵(lì)。對(duì)學(xué)生經(jīng)由一階段起勁后由于看不到顯著提高而發(fā)生的急燥心理準(zhǔn)確指導(dǎo)，輔助他們樹立久遠(yuǎn)目的，通過自身在教學(xué)實(shí)踐中的樂成例子來教育激勵(lì)他們。幾年接任教學(xué)歷程中，經(jīng)由初三一年的起勁，其中大多數(shù)難題學(xué)生重新做了英語學(xué)習(xí)的主人，恢復(fù)了起勁因素，重新塑造了英語學(xué)習(xí)的自我形象，成就也取得了顯著提高。

四、培育學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣是轉(zhuǎn)化難題學(xué)生的基本

一個(gè)學(xué)生沒有優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的自學(xué)能力，要想走出英語學(xué)習(xí)的低谷是相當(dāng)難題的。許多后進(jìn)生在知識(shí)的環(huán)節(jié)上雖然有許多的缺陷，但他們更缺少的是沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方式。因此，西席在輔助這些學(xué)生時(shí)，除了要督促檢查他們掌握知識(shí)情形外，更要增強(qiáng)對(duì)他們學(xué)法的指導(dǎo)，培育他們看待學(xué)習(xí)持之以恒的精神。西席可與學(xué)生配合制訂奮斗目的，天天明確學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，讓后進(jìn)生“笨鳥先飛”，指導(dǎo)他們?nèi)艉伍_展預(yù)習(xí)和溫習(xí)事情，如：為他們單獨(dú)明確預(yù)習(xí)提要，明確預(yù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不懂的地方要求他們第二天課堂上認(rèn)真聽，還不能明白的，課后加以指點(diǎn)。天天教受單詞、句型等做到當(dāng)天消化，平時(shí)養(yǎng)成高聲朗讀的念書習(xí)慣，培育他們敢于啟齒說英語的習(xí)慣等等。通過一個(gè)階段的頻頻訓(xùn)練，逐步使其養(yǎng)成優(yōu)越學(xué)習(xí)習(xí)慣。西席在這一歷程中要起勁指導(dǎo)，耐心仔細(xì)，仔細(xì)考察學(xué)生的心理狀態(tài)，保持他們起勁向上，自信進(jìn)取的學(xué)習(xí)起勁性。

總之，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)難題學(xué)生是西席在教學(xué)歷程中經(jīng)常遇到的疑心，有人說，轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比培育一個(gè)尖子生更難。這其中也說明晰轉(zhuǎn)化差生所支出的艱辛勤動(dòng)，然而在開展“面向全體學(xué)生，讓學(xué)生周全生長”素質(zhì)教育的今天，每一名教育事情者必須讓學(xué)習(xí)難題學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這不僅為使他們從基本上戰(zhàn)勝現(xiàn)在的學(xué)習(xí)難題，也是為了他們小我私人終身學(xué)習(xí)和生長奠基生長基礎(chǔ)，讓他們?cè)诎l(fā)展歷程中順應(yīng)未來社會(huì)對(duì)青年一代全方位提高能力與素質(zhì)的要求你好！

上課多關(guān)注他們，估量他們會(huì)回覆的就可以讓他回覆，并實(shí)時(shí)給與表彰和激勵(lì)，有提高也要實(shí)時(shí)表彰。這樣才可以提起他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

僅代表小我私人看法，不喜勿噴，謝謝。

僅代表小我私人看法，不喜勿噴，謝謝。

這30個(gè)空氣污問鼎

這時(shí)，聞知年輕人突入了誰人阻止進(jìn)入的房間，又拿出一個(gè)紙牌，有人最先為他擔(dān)憂，有人替他出主意，勸他趕快把紙牌送回去，人人同情地示意：一定替他保密，誰也不說他曾進(jìn)入過誰人房間。

若是兩個(gè)角的和是180 (平角)，那么這兩個(gè)角叫做互為補(bǔ)角，其中一個(gè)角是另一個(gè)角的補(bǔ)角。即: 3是 4的補(bǔ)角或 4是 3的補(bǔ)角。

這一段第二句是寫水色的，用了頻頻、比喻和夸張的手法。喻體 青梅名酒有新鮮感。第三句是寫怪石奇峰的，先總寫，后枚舉分

新一輪 溫習(xí)備考周期正式最先， 為列位初三考生整理了各學(xué)科的溫習(xí)攻略，主要包羅中考必考點(diǎn)、中考?？贾R(shí)點(diǎn)、各科溫習(xí)方式、考試答題

2．派學(xué)者去曹營甜言蜜語，使得曹操為了保證自己的船只在水面上穩(wěn)當(dāng)，下令用鐵鏈把船只成群地鎖在一起，厥后被火點(diǎn)燃時(shí)無法散開。

這樣準(zhǔn)備中考英語歷年中考英語試卷都體現(xiàn)了“穩(wěn)中有進(jìn)，穩(wěn)中有變”的特點(diǎn)，我認(rèn)為今年中考英語試卷也會(huì)有一些變化，也會(huì)一如繼往地側(cè)重能力的考查，但今年的難度不會(huì)超過去年。